Enseignants : L Molinier, F Taboulet
Cours : 37h
L’UE a un enseignement théorique commun avec le M2 Gestion des Institution et Services de Santé.
Cette Unité d’Enseignement est destinée à sensibiliser les étudiants aux outils méthodologiques de l’évaluation médico-économique. La multiplication des stratégies de prise en charge dans un contexte de plus en plus marqué par l’optimisation des ressources, renforce la nécessité de mettre en place des travaux d’évaluation des conséquences médicales et économiques afin, d’une part, d’en préciser la valeur ajoutée dans le domaine de la qualité et de la sécurité des soins, et d’autre part, de confronter les conséquences médicales aux conséquences économiques de ces stratégies. Les étudiants seront amenés à réfléchir sur le contenu méthodologique des analyses médico-économiques et à en apprécier les conséquences pour les prises en charge.
Objectifs pédagogiques pour l’étudiant :
- Comprendre les concepts fondamentaux de l’économie,
- Connaître les outils de l’évaluation médico-économique,
- Appliquer les connaissances acquises à diverses problématiques de santé : réseaux de soins, médicament, innovation,
- Développer une analyse critique des outils de l’évaluation médico-économique.
Contenu des enseignements :
- Les concepts fondamentaux de l’économie,
- L’évaluation des coûts,
- L’évaluation des résultats en santé (efficacité, qualité de vie, bénéfice),
- L’agrégation coûts-résultats (coût-efficacité, coût-utilité, coût-bénéfice),
- L’évaluation des réseaux de soins,
- Le secteur du médicament et l’industrie pharmaceutique,
- La modélisation en économie de la santé.
Certaines séances, au cas par cas, pourront semble éloignées des objectifs personnels et seront donc facultatives (programme à la carte, à discuter avec Florence Taboulet si besoin ; au maximum, en général, 2 ou 3 séances).
Une fois que tous les concepts et méthodes auront été assimilés et illustrés, quelques demi-journées d’analyse critique d’articles seront organisées : Florence Taboulet aura donné en décembre une douzaine d’articles à analyser en suivant un guide d’analyse ; 3 ou 4 demi-journées (ou davantage, à la demande des étudiants) permettront de reprendre cette étude.
Déroulé de l’Unité d’Enseignement :
- Cours magistraux, combinant interventions d’universitaires et d’hospitaliers (8 séances de 3 à 4 h. chacune)
- Trois séances d’enseignement dirigées portant sur l’évaluation des coûts, l’innovation technologique et les pathologies chroniques.
L’examen est une analyse critique d’article.